Зеленый цвет свидетельствует о профессиональной состоятельности выпускника. Фото: Михаил Хаустов

Проект направлен на поощрение тех выпускников вузов, которые уже имеют опыт работы по своей будущей специальности и успешно занимаются научными разработками.

"Зеленый диплом" был задуман управлением края по образованию и делам молодежи совместно с креативной лабораторией "Presentация" в рамках краевой целевой программы "Молодежь Алтая". Зеленый цвет документа, по замыслу организаторов, "символизирует отличные возможности профессиональной самореализации наиболее успешных выпускников".

- По итогам реализации проекта определилось 84 победителя - выпускника высших учебных заведений Алтайского края, - рассказала "РГ" сотрудник краевого управления по образованию и делам молодежи Наталья Долматова. - Необходимым требованием к участникам проекта был уровень их вузовской успеваемости не ниже четырех баллов. Они показали лучшие результаты в области различных научных специализаций: менеджмент, прикладная информатика и экономика, гуманитарные науки, инженер-технолог на производстве, государственное муниципальное управление, регионоведение.

Достижения вузовских выпускников оценивала отборочная комиссия, в которую вошли представители Алтайской торгово-промышленной палаты, Алтайского союза предпринимателей, координационного совета предпринимателей при главе администрации Барнаула, выставочного общества "Алтайская ярмарка", органов законодательной и исполнительной властей края.

По словам Натальи Долматовой, победители проекта включаются в молодежный кадровый резерв, создаваемый в рамках программы "Молодежь Алтая". Контакты и данные победителей будут размещены на официальном сайте управления Алтайского края по образованию и делам молодежи.
Источник: Российская газета http://www.rg.ru

Все мы с детства знаем, что лгать плохо. Но вряд ли кто-нибудь сможет внятно ответить на вопрос, почему именно. Мы решили поговорить со специалистами и выяснить, каковы истинные мотивы человеческой лжи. Зачем мы врем? Почему осуждаем лжецов? И как выявить обман? В качестве приглашенного эксперта WomanJournal.ru выступает психолог, тренер в области идеологии и лояльности бизнеса Константин Харский. 

"Я иду по ковру, ты идешь, пока врешь" – помнишь эту школьную шутку? Ложь в нашей жизни присутствует практически повсеместно, по разным причинам и с разными целями. Лиля, например, человек творческий во всех отношениях. Она творит новые миры карандашом на бумаге, пикселями на экране и словами в общении. Нет, она отнюдь не злонамеренная интриганка, она даже не обманывает в крупных вещах, а просто бескорыстно украшает жизнь по мелочи: "У Толика на даче настоящий дворец – огромный, с башенками, с террасами…" Эта деревянная одноэтажная конструкция с треугольной крышей и крылечком, размещенная на традиционных шести сотках, – дворец с террасами? "Ну… Зато какой он классный…", – ничуть не смущается она.

На нее никто, конечно, не обижается. Но представь себе, что какие-нибудь новые миры станет, например, создавать твой молодой человек. Или ребенок. Вряд ли тебе это понравится. Люди не любят, когда их обманывают, хотя рационально объяснить, почему обманывать нехорошо, бывает нелегко. Пожалуй, самое простое объяснение практического характера, которое часто предлагают детям: "Все равно рано или поздно все раскроется" (читай: "тогда еще хуже будет"). Но, как показывает опыт, это слабое средство для предотвращения лжи. Врать или не врать?

Мы не будем здесь говорить об этических аспектах лжи. Достаточно того, что в обыденной жизни мы сталкиваемся с вопросами удобства и именно с этой точки зрения заключаем, можно лгать или нет. Слово Константину Харскому, психологу, ныне тренеру и консультанту в области идеологии и лояльности бизнеса: "Есть ситуации, в которых допустимость лжи оговаривается: это профессиональные – медицинские, военные, производственные – сферы. А есть личные отношения, в которых условие правдивости присутствует негласно и нарушается в зависимости от внешних и внутренних обстоятельств". В основе любой лжи, считает он, лежит вопрос выгоды. "А под выгодой может пониматься все что угодно: и желание предстать в ином свете, и потребность обезопасить себя, и попытка получить другие преимущества". Дальше дело только в том, что удобнее: солгать, если риском раскрытия лжи и дальнейшего возмездия можно пренебречь. Либо сказать правду, если такой риск достаточно велик, или если правда безопасна и только украсит человека.

Слушатель, со своей стороны, обычно считает, что ему выгодно знать правду, поэтому к ней он и будет стремиться. Если, скажем, твой ребенок в школе не ест, понимая при этом, что за это его будут ругать, то он предпочтет соврать, что ел. Тебя, в свою очередь, беспокоит его здоровье, и тебе важно знать, как все было на самом деле.

Задавались ли вы когда-нибудь вопросом: «Интересно, насколько это горячо?» Или: «Интересно, насколько это холодно?» Если вы интересуетесь теплотой, то представите себе круг вопросов, связанных с этим явлением, которые хотят прояснить ученые! Но первым шагом науки о теплоте должен стать вопрос: как ее измерить?

Таким образом, сама жизнь потребовала изобретения термометра. Кстати, «термо» означает «теплота», а «метр» — «мера». Таким образом, термометр — это «измеритель теплоты (или температуры)».

Основное требование к термометру: он всегда должен давать одинаковые показания при одинаковой температуре. Итальянский ученый Галилей понимал это, когда начал свои эксперименты около 1592 года (через 100 лет после открытия Колумбом Америки). Ему удалось сделать разновидность термометра, которую можно назвать «воздушным термоскопом». Он состоял из стеклянной трубки и полого шарика, наполнявшихся воздухом. Затем они нагревались, чтобы расширить воздух внутри, после чего открытый конец трубки помещался в какую-нибудь жидкость, например, в воду.

Воздух в трубке по мере охлаждения сжимался, и жидкость поднималась по трубке, стремясь занять его место. Изменения температуры вызывали повышение или понижение уровня жидкости в трубке. Таким образом, это был первый «термометр», так как он измерял теплоту. Но заметьте: фактически он фиксировал расширение и сжатие воздуха в трубке. Нетрудно поэтому понять, что этот термометр не был точным: ведь на него влияли изменения в атмосферном давлении.

Современный тип термометра использует для измерения температуры расширение и сжатие жидкости. Эта жидкость герметично запаивается в стеклянном шарике с прикрепленной к нему тонкой трубкой. Повышение температуры заставляет жидкость расширяться и подниматься по трубке, понижение — сжиматься и спускаться вниз. Градуированная шкала на трубке показывает нам температуру.

Этот вид термометра был впервые применен около 1654 года великим герцогом Тосканским Фердинандом II.

Теперь уже законодательно приватизация распространяется на жилье, полученное по договору социального найма ПОСЛЕ 1 марта 2005 года.

Для тех, кто не отслеживал происходящие в сфере приватизации в последние годы события, напомним, что с принятием нового Жилищного кодекса РФ от 29 декабря 2004 года N 188-ФЗ положения ст. 4 Закона Российской Федерации от 4 июля 1991 года N 1541-I «О приватизации жилищного фонда в Российской Федерации» подверглись небольшому преобразованию (далее – Закон о приватизации).

Дело в том, что ст. 12 Федерального закона от 29 декабря 2004 года N 189-ФЗ «О введении в действие Жилищного кодекса Российской Федерации» дополнила указанную статью Закона о приватизации нормой, запрещающей приватизировать жилье, если оно предоставлено по договору социального найма после 1 марта 2005 года, независимо от того, когда наниматель встал в так называемую «очередь».

Бесплатная приватизация, как таковая, просто перестала существовать для данной категории граждан, несмотря на то, что срок действия норм о бесплатной приватизации носил и продолжает носить общий характер и распространяется на всех. Тем не менее, с момента вступления в силу соответствующих изменений эти лица могли стать полноценными собственниками квартир только с помощью довольно дорогостоящего вложения собственных средств. Разумеется, далеко не все «очередники» и в то время, да и на сегодняшний день обладают необходимым запасом финансов для приобретения квартиры. Подобное ограничение прав не могло не вызвать протест, что и привело в итоге к оспариванию нормы Закона о приватизации. Самые инициативные из числа тех, чьи права были нарушены, смогли доказать, что законодатель поставил их в неравное положение с гражданами, успевшими (или просто имеющими возможность) воспользоваться своим правом на приватизацию. Постановлением Конституционного Суда РФ от 15 июня 2006 года N 6-П положение ст. 4 Закона о приватизации, в силу которого не подлежат бесплатной приватизации (в пределах установленного законом общего срока действия норм о приватизации жилищного фонда) жилые помещения, предоставленные гражданам по договорам социального найма после 1 марта 2005 года, признано не соответствующим Конституции РФ.

Далее, по правилу, установленному ст. 80 Федерального конституционного закона от 21 июля 1994 года N 1-ФКЗ «О Конституционном Суде Российской Федерации», правительство РФ должно было не позднее трех месяцев после опубликования указанного постановления внести в Госдуму законопроект, изменяющий, либо отменяющий неконституционную норму. До этого воспользоваться своим, хоть и подтвержденным Конституционным судом, правом весьма затруднительно. Однако, проект появился в Госдуме только в январе 2008 года, что в общем-то не помешало ему достаточно быстро пройти все необходимые стадии, вплоть до подписания Президентом Российской Федерации 11 июня, с чем мы и поздравляем всех будущих собственников! Полное название документа - Федеральный закон от 11 июня 2008 г. N 84-ФЗ "О внесении изменения в статью 4 Закона Российской Федерации "О приватизации жилищного фонда в Российской Федерации".

Кстати, советуем не забывать, что общий срок, отведенный для реализации права на бесплатную приватизацию, тем не менее, заканчивается. Федеральный закон от 29 декабря 2004 года N 189-ФЗ (в редакции Федерального закона от 30 июня 2006 года N 93-ФЗ) разрешает бесплатно стать счастливым обладателем жилья только до 1 марта 2010 года.